cегодня: пятница, 3 сентября 2010 г.
авторские статьи
Трактат о ЕГЭ
28.07.2009 | вторник | авторские статьи
Все сенсации, опровержения, дискуссии и виртуальные митинги вокруг единого государственного экзамена, берут свое начало, как и многие другие инновации, широко и по-дилетантски наивно и бескомпромиссно обсуждающиеся сегодня, в переходе от экономического мышления к информационному. Собственно говоря, на младших курсах любого педа даже самый замшелый преподаватель скажет вам, что образование - особый вид услуги, не укладывающийся в рамки чистой экономики. Чтобы понять это, прибегнем к простой аналогии.
«Вы, конечно, можете попытаться», - говорят вам, не возвращая, впрочем, денег. Ведь в том, что хлеб стал персонально для вас тяжелее всех египетских пирамид вместе взятых, не виноваты ни производители, ни продавцы, честно пытающиеся вас этим хлебом накормить, да и вы сами, если разобраться до конца, в этом не виноваты. Подобные казусы обычно описываются в рамках договорных отношений с помощью формулировки «форс-мажор» или «обстоятельства непреодолимой силы».
Так и с образованием - аттестат, диплом, любой другой документ можно подделать или купить настоящий «проведенный» по всем необходимым базам. Но так ли это важно - ведь класть кирпичную кладку, руководить работой атомной электростанции или корпорации по производству самовыжимающихся тряпок для швабры будете вы, а не та бумага, которую вы показываете в отделе кадров при приеме на работу.
Наверное, повинно в непонимании этой сущности образования порожденное советской системой на «красном востоке» восприятие государства, как деда Мороза с волшебным мешком. Тот же эффект имеет и вышедшее из чрева «запада» преклонение перед зелеными бумажками, обладающими магическим свойством, когда их много. Между тем, получение образования предполагает желание и готовность субъекта, который его получает и, его сочетаемость с тем преподавателем, который его предлагает. Если «штепсель» не подойдет к «розетке», никакого образования не получится. Будет, в лучшем случае, диплом.
И единый госэкзамен, как попытка «отцифровать» образование, унифицировать его качество и для оценки получающих, и для определения профессиональной компетентности его дающих, с этой точки зрения, обречено на провал в информационном обществе. Как и попытка повесить на знания ценники, сметовать их стоимость. Так уже после третьего курса, изучающий в высшей школе психологию студент, может пройти почти любой психологический тест с любым результатом. Если конечно, он прослушает достаточно внимательно курс психодиагностики. И это если в процессе оценки участвует только одна личность, забавы ради.
Что же происходит в случае с ЕГЭ, когда результат решает не только судьбу абитуриента, но и преподавателя, директора школы и многочисленных руководителей отделов народного образования? Вот и сдают госэкзамены родители и родственники будущих абитуриентов при поддержке педагогов, охваченных «эпидемией временной слепоглухоты». Личности противостоят цифрам - с философской точки зрения это прекрасно, хотя Азимов уже все об этом написал.
Вся эта история с ЕГЭ напоминает мне и «Матрицу», в мире которой можно было «загрузить» себе в голову владение Кун-фу в течение считанных минут, и какую-нибудь простенькую компьютерную игрушку, где приобретение артефакта автоматически приводит к получению, например, способности к полетам. Руководство Рособрнадзора, до последнего времени верившее в эффективность стандартизированного госэкзамена публично «посыпает голову пеплом». Выборочная проверка стобалльных работ показала несоответствие результату четверти из них. Противниками госэкзамена это преподносится как его крах. И, с определенной точки зрения, это справедливо.
Еще одно интересное наблюдение в связи с ЕГЭ, самой сути такого рода проверки знаний и умений по единому стандарту не касающееся. Возможность подать копию сертификата в любое количество ВУЗов взвинтило количество претендентов на одно учебное место до не поддающихся логической оценке высот. Итогом стали астрономические цифры претендующих на гордое звание студента выпускников школ. Сообщается, что, например, в РГГУ один абитуриент подал 96 заявок - абсолютно на все факультеты и специальности. Таким образом, мы приходим к доведению до полного абсурда конкурсного отбора.
Необходимость выбрать одного из двухсот претендентов на одно место в ВУЗе, а порядок цифр в серьезных учебных заведениях, как говорят, именно таков, закономерно вызовет беспрецедентный всплеск коррупции. А ведь именно с поступлением на основе личных предпочтений призвано изначально было бороться стандартизированный ЕГЭ! Уже сегодня Минобрнауки распространяет рекомендации о проведении дополнительных испытаний абитуриентов, что, по всей видимости, знаменует собой поражение ЕГЭ в борьбе со стандартными экзаменами.
На этом фоне в околоинформационном пространстве блогов и форумов всплывает тема выпускников из Кавказских республик, якобы, штурмующих приемные комиссии престижных институтов и университетов обеих российских столиц с подозрительно высокими результатами единого госэкзамена. Обыкновенная попытка возбуждения националистических настроений, надо полагать. Впрочем, богатые студенты с Кавказа стали героями анекдотов задолго до появления всяческого единого тестирования знаний. Хотя, с учетом такого умопомрачительного количества претендентов и неопределенной достоверности результатов можно говорить и о наплыве в столичные ВУЗы поступающих, например, из Сибири.
Выход из ситуации с ЕГЭ и его применением в реальной жизни, кажется, напрашивается сам собой. Оставить, если кому-то угодно, систему всероссийского тестирование как подтверждение соответствия некоему стандарту уровня знаний, умений и навыков, принятому в России. Зачислять по результатам ЕГЭ, например, в техникумы и колледжи, а для претендентов, желающих учиться в действительно престижных вузах, устраивать дополнительные экзамены, собеседования и прочие сочинения. Заодно и проблема «передоза» нашего общества молодыми юристами и экономистами, которых уже, по данным официальной статистики, девать некуда, снимется. Вот только еще надо и повсеместное преклонение перед высшим образованием преодолеть и... законодательство о воинской повинности изменить.
Алексей Громский
Добавить в:
|
| Постоянная ссылка : |
| вперед » |
| 1 2 |
| вперед » |
| 1 2 |
Раньше сдавали экзамены в школе плюс экзамены в вузе. Сейчас только ЕГЭ.
А по-вашему в будущем нужно сдавать ЕГЭ плюс экзамены в вузе.
Что-то такой вывод у меня сам собой не напрашивается.
ЕГЭ вообще никому не нужна - филькина грамота - нормальные ВУЗы от нее как от чумы шарахаются.
Было же нормально лет 6 назад, без всяких ЕГЭ, что придумали...
Русские - народ неплохой, но больно простоватый, не понимает, что Запад не перестал быть нашим конкурентом в мире, и что в нашей борьбе все средства хороши, что если и во время советского (чекистского) режима ЦРУ старалось вербовать наших высокопоставленных работников, то теперь-то при алчности и беспринципности наших чиновников им наступило настоящее раздолье и они стараются перекупить кого только можно и сценарий по расшатыванию нашего лучшего в мире образования разработан далеко от нас.
Конечно, реформа обазования была нужна, особенно преодоление технического отставания, но общая концепция была одна из самых лучших в мире наряду с японской и м. б. с китайской. А Европа и особенно США сама уронила свой уровень, там часто свою фамилию с ошибками пишут, не знают карту мира, а чтобы три умножить на три достают их карманов калькулятор.
А наши министры, бывшие троечники и ярые поклонники Запада, купились на дешевку или их самих купили.
А Вы думаете, что из деревень - значит тупее Вас? Или обычные вступительные экзамены гораздо проще чем ЕГЭ? просто Вы не смогли подтвердить свои пятерки объективным тестированием
Тфуй на вас.
Зато потом, после таких экспериментов, правительство удивляется: "А почему у нас столько безработной молодежи? А почему у нас столько молодых преступников? А почему у нас молодежь бухает, а не учится в ПТУ?"
А не хочет молодежь дворниками работать, а так же в канализации ковыряться только потому, что какой-то гребанный тест решил ее судьбу. Я вот тоже не согласен ковыряться в говне, потому что везде требуются специалисты с высшим образованием. У меня нет вышки. Я работаю системным администратором. И опыта и знаний у меня больше, чем у выпускника ВУЗа с его купленным дипломом.
Да здравствует ЕГЭ!
ЕГЭ боятся только недоумки!
Странно, что у вас не хватает сообразительности, чтобы понять - откуда появились эти "отличники"?!
Зато я знаю, что в этом году, количество "отличников" сократилась на 23%. Я уже знаю РЕАЛЬНЫЕ цифры, приближающиеся к РЕАЛЬНОЙ правде о количестве отличников в моей России!
А может, вы мне расскажете, по секрету, хоть об одной разумной жалобе о бессмысленности ЕГЭ?
А раз ты такой умный, то, может быть, сперва расскажешь о плюсах? Что хорошего в ЕГЭ? И, кстати, ЕГЭ боятся не недоумки, недоумки, как раз, ЕГЭ приветствуют. И попробуй, докажи обратное. Ты по-ходу один из его недоумков-создателей, если так говоришь...
Я вообще не представляю, как в такой большой и (пусть по детски) длинной стране как Россия можно провожить Единый экзамен. Или тогда уж каждый регион пусть свои тесты пишет чтоли. Или хотя бы убрать эту дурацкую систему аттестации учебных заведений по сданным егэ.
Я - белорусский абитуриент, в данный момент ждущий результатов Централизированного Тестирования. Здесь государство решило упразднить 12летку обратно в 11летку. Я проходил программу 2лет за 1 год, один, без репетиторов. 87 по математике из 100. А ведь по сравнению с цт ваше ЕГЭ - детские игрушки, которые большинство абитуриентов, которые готовились к цт, делают вообще без каких либо проблем. Вы имеете право подавать документы в сколько угодно ВУЗов. Здесь - в один. Видишь, что не проходишь - хватаешь и на маршрутке летишь в другой. И так далее. Так что радуйтесь тому, что имеете. Корупция в сфере образования возникает только тогда, когда она есть во всех остальных сферах. Нечего пенять на Запад, у него своих проблем хватает, кроме как рашку убивать. Она самоуничтожится изнутри людьми, которые изначально привыкли делать все через *добрых дядь* и вольшебные конвертики.
Я не поддерживую систему тестов, я поддерживаю систему внутренних экзаменов в каждом их вузов, или хотя бы в принципе экзаменов. Где человек может показать все, что он знает, а не отдельно взятую формулу. Но, походу, люди сверху это мнение не разделяют. А жаль.
Правда насчет нефтяных магнатов с севера можно и поспорить, если у них в кармане миллионы, то продвинуть поддельный бланк ЕГЭ - расплюнуть.
Я считаю, что ЕГЭ нельзя отменять, но просто необходимо сделать его максимально неподдельным, а усложнять задания с каждым годом - большая глупость.
К минусам ЕГЭ можно отнести лишь то, что в заданиях можно встретить материал, который не знает ни один учитель в школе, а тем более и ученик, уж тут спасет только метод научного тыка
Если бы нашему народу что-то не нравилось в решениях нашего правительства, оно бы не в сети слюнями брызгало, а решало бы как устранить этот бардак в государстве действиями, а у нас в настоящий момент большинство народа - серая масса подобная тем, о ком писали Е. Замятин или Дж. Оруэлл.
Вот только государство навряд ли одобрит столь явные стремления к "устранению бардака". В конце-то концов - ЕГЭ придумали люди из правительства...
Кстати - я тут недавно решил поискать варианты... К примеру, белорусское ЦТ мне кажется гораздо боле подходящим - три профильных предмета, средний балл школьного аттестата об образовании и право подать документы в один вуз на один факультет + возможность передать документы в другое учреждение до истечения срока подачи заявлений. Не прошёл по конкурсу - смотри, где пройдёшь на платное. Причём последнее угадываешь почти со 100%-ой вероятностью. Не прошёл на платное - иди в ССУЗ. Не прошёл в ССУЗ - оставайся на второй год, ищи работу, или дуй в армию - это уже в какой-то мере закономерность.
Я сам преподаю, но как мне кажется, сие "правительство" чуток переборщило...
А ещё с детства травят прививками, чтобы вообще голова не работала. И тот же ЕГЭ со временем упрощают - порог по баллам всё ниже.
Учитывая, что в нашей стране, уровень коррупции очень высок, могу предположить, что покупка таких вот "аттестатов" идёт полным ходом. А что делать тем кто действительно заслуживает того чтобы учиться в ВУЗе именно своей головой, а не деньгами? А нередко такие люди чаще встречаются среди малоимущих, неспособных заплатить, и дело здесь вовсе не в том откуда они - из Сибири или из Москвы! Вспомните, многие знаменитые люди вовсе не из Москвы, они из провинции, например Ломоносов, или Камов (авиаконструктор)...
Моя дочь точно не недоумок!!!
Может медаль и отличный аттестат ничего уже и не значит,но я точно знаю КАК она готовилась!И не её вина, что только в феврале(!!!)кого-то осенило какие экзамены и куда сдавать. А ЕГЭ по немецкому вообще не пришлось сдать - в нашем городе заявок мало на его сдачу поступило!!!Преподаватели открыто заявляют, что лично им достаточно если не будет двоек по ЕГЭ и всеВУЗы в шоке от количества поступающих .Это нормально? Тот кто придумал такие "испытания"- вот это точно - недоумок! И опять осенью ожидаются изменения...
Поэтому коррупция в ВУЗах у нас отмирает. Конечно не умрет совсем, но значительно снизилась. Бывают аномальные баллы, но так редко..
p.s. хотя я лично против проверки знаний в виде тестов. я сам в школе работаю))
свалили все в одну кучу, текст не отредактировали..
Одна эта фраза чего стоит: "Все сенсации, опровержения, дискуссии и виртуальные митинги вокруг единого государственного экзамена, берут свое начало, как и многие другие инновации, широко и по-дилетантски наивно и бескомпромиссно обсуждающиеся сегодня, в переходе от.."
Так у нас что инновацией-то является - митинг или ЕГЭ?
Очень много натянутых сравнений, про ту же буханку хлеба.
До смысла статьи очень трудно добраться.
А так - по сути все верно. Если кто дочитал до сути
Пожалуйста, ловите:
http://mar-gel.livejournal.com/115090.html
пожалуйста, ловите: http://mar-gel.livejournal.com/115090.html
Вам не стыдно, не?
Вам же ж потом эту "серую массу" и учить.
Я Вам желаю, чтобы именно эти абитуриенты, получив диплом, потом лечили Вас и Ваших детей, представляли Вас в суде, вели Ваш вклад в банке..
Экзамены или хотя бы добротное собеседование при поступлении в вузы, на мой взгляд необходимы.
С ЕГЭ решать что-то надо.
Ей сразу сказали, что ее берут.
И сейчас она стремится получать знания, прикладывая все свои усилия. Батаном ее не назовешь, она успевает все: и на футбольный маеч сходить, и в интернете посидеть, и с друзьями пообщаться